De 4 à 8 ans : Découvrir différentes façons de marquer

Marquer reste l’un des plus grands plaisirs des jeunes joueurs et joueuses. Dans le football de base, proposer aux enfants des approches ludiques et créatives pour progresser devant le but entretient leur passion et pose les bases du développement durable d’une compétence essentielle du jeu.

Dans ce volet de la série « Fondamentaux de l’entraînement de football de base » de la FIFA, Jené Baclawski montre comment les entraîneurs peuvent aider les enfants de 4 à 8 ans à découvrir différentes façons de marquer des buts. Elle donne trois conseils clés aux entraîneurs de football de base pour réussir : expérimenter, planifier, puis impliquer et faire progresser.

Dans la présentation ci-dessous, Jené Baclawski développe ses conseils et présente des stratégies concrètes que les entraîneurs peuvent appliquer pour concevoir des exercices de tir stimulants et réalistes. À la suite de la vidéo, un résumé de la présentation détaille ses conseils d’entraînement et des activités adaptées à l’âge, pour aider les joueurs à gagner en confiance, en efficacité et en réactivité dans la surface de réparation.

Conseil n°1 : Varier les exercices

En variant les situations de but à l’entraînement, on maintient la motivation des joueurs, on renforce leur assurance devant les cages et on stimule leur créativité. Baclawski explique pourquoi la variété des entraînements apporte de réels bénéfices aux jeunes joueurs dans le développement de cette compétence fondamentale :

Prise d’information : en incitant les joueurs à mieux lire le jeu, on les aide à prendre des décisions efficaces pour amener le ballon vers leur objectif – marquer des buts.
Travail d’équipe : réaliser la bonne passe nécessite de la communication ; les coéquipiers doivent collaborer pour créer des espaces et se soutenir pour maintenir la fluidité du jeu.
Difficulté adaptée : les entraîneurs peuvent moduler la difficulté de l’exercice en ajustant les règles, pour s’adapter à chaque étape du développement des joueurs.

Activité 1 : deux équipes égales (3 contre 3) cherchent à effectuer des passes, au pied ou à la main, vers des joueurs cibles en mouvement placés aux deux extrémités de l’aire de jeu. Les joueurs cibles doivent tourner afin que chacun participe. Varier les types de passes, les touches de balle autorisées et le nombre de joueurs apporte de la diversité, favorise la créativité, le plaisir et la confiance.

Conseil n°2 : planifier avec une intention claire

Il est essentiel que les entraîneurs conçoivent toujours leurs séances avec une intention claire, pour que chaque activité ait un objectif précis et un impact maximal sur les jeunes joueurs, surtout dans cette tranche d’âge. Dans cette section, Jené Baclawski montre comment une conception réfléchie des exercices peut recréer des situations de jeu, transmettre des principes essentiels et s’adapter aux besoins des joueurs :

Pertinence des exercices : les entraîneurs doivent choisir chaque activité avec soin afin de créer des scénarios qui reproduisent des situations réalistes. Cela rend l’entraînement plus stimulant pour les joueurs et leur permet de mieux comprendre l’utilité de l’exercice.
Concepts pédagogiques : des exercices conçus avec un objectif précis aident les jeunes joueurs à assimiler clairement et de façon structurée les principes essentiels de l’attaque et de la défense.
Flexibilité : pour un entraîneur, l’un des éléments essentiels de la planification consiste à concevoir une activité flexible et modulable. Dans cet exercice, l’entraîneur peut faire évoluer les règles ou le système de points afin de garder les joueurs impliqués plus longtemps.

Activité 2 : il s’agit d’une opposition simple à 3 contre 3 dans laquelle les équipes peuvent marquer un point lorsqu’elles font une passe dans une zone d’en-but ou y pénètrent. La première équipe à 10 points l’emporte. Moduler le nombre de touches ou le système de points garantit une conception cohérente, soutient l’apprentissage des principes de jeu et s’adapte à tous les niveaux.

Conseil n°3 : Impliquer et développer

Enfin, Baclawski explique comment la conception de séances qui captivent réellement les jeunes joueurs les aide à développer à la fois leurs compétences (ici, la finition) et leur compréhension du jeu. Elle insiste sur le fait que des activités ludiques peuvent éveiller la créativité, créer un cadre motivant et développer l’esprit d’équipe :

Faire preuve de créativité : encourager les joueurs à exprimer leur créativité à l’entraînement les aide à penser de manière stratégique et développe leurs capacités à résoudre des problèmes en situation de match.
Mettre en place un environnement motivant : les jeunes joueurs peuvent être intimidés par de grands buts. Les laisser marquer en visant de petites cibles rend le jeu plus amusant.
Encourager le travail d’équipe et la communication : les joueurs doivent collaborer pour se créer des occasions de but, en apprenant le placement, les rôles de chacun et comment soutenir leurs coéquipiers.

Activité 3 : il s’agit d’un mini-championnat à 3 contre 3. Les équipes changent au bout de quelques minutes. L’équipe gagnante, c’est-à-dire celle qui a inscrit le plus de buts, reste sur le terrain. L’objectif est de mobiliser les joueurs, de stimuler leur créativité et d’encourager l’esprit d’équipe à travers des situations réalistes et variées.

Points à retenir

En proposant des séances de travail diversifiées et ludiques, les entraîneurs de football de base créent un cadre idéal pour permettre aux jeunes joueurs s’amuser en progressant. Voici un résumé des principaux éléments à retenir :

S’appuyer sur des joueurs cibles : en ayant recours aux joueurs cibles dans les entraînements, les enfants apprennent à se placer, prendre l’information et mieux communiquer.
Créer des zones d’en-but pour un entraînement structuré : les exercices avec zones d’en-but soulignent les différences entre l’attaque et la défense, tout en renforçant l’esprit d’équipe.
Mettre en avant la participation et le développement : grâce aux mini-buts et aux portes, les joueurs ont encore plus d’occasions de faire ce qu’ils aiment le plus : marquer des buts !