Dominio de la posesión

Organización

• Jugarán 4 contra 4 en el medio, con un equipo adicional de cuatro jugadores, cada uno de los cuales se situará en una esquina o «zona segura».
• En la zona central, el objetivo consistirá en mantener la posesión y en apoyarse en los jugadores de cualquiera de las esquinas. Cada vez que un equipo lo consiga, ganará un punto.
• Introduce cambios de forma que cada equipo solo pueda apoyarse en dos de las cuatro esquinas, ya sea del mismo lado o en diagonal.
• Pide a los jugadores que debatan con sus equipos la mejor forma de afrontar este ejercicio; anímales a comunicarse y a ser proactivos.
• Los jugadores de las esquinas devuelven la pelota a los del mismo equipo que se apoyó en ellos.
• Pide a los jugadores que devuelven el balón a los equipos de la zona central que lo hagan con un mensaje de ánimo para fomentar la cooperación y servir de ejemplo a los demás.
• Se rotará de forma que los jugadores del equipo ganador pasen a ocupar las esquinas.
• Gana el primer equipo que consiga diez puntos.
• Pide a los jugadores de las esquinas que se unan a la celebración del equipo ganador (son jugadores comodín). Pide a los ganadores del ejercicio que, frente al resto de compañeros, cuenten a qué creen que se ha debido el buen resultado.

Cómo reducir la dificultad

• Comenzar con un ejercicio de lanzar y atrapar el balón.
• Pedir a los jugadores de las esquinas que devuelvan el balón al equipo contrario al que les pasó el esférico.

Cómo aumentar la dificultad

• Para conseguir un punto, los jugadores enviarán sus pases a esquinas consecutivas; por ejemplo, a la esquina 2, a la 3 y a la 4, sin perder la pelota.
• Los jugadores enviarán un pase elevado a las manos de los jugadores de las esquinas.

Preguntas recomendadas para los niños

• ¿Sabemos identificar el mejor momento para pasar el balón a uno de los jugadores de las esquinas?
• ¿Podemos mantener la cabeza alta cuando llevamos el balón y cambiar de dirección para abrirnos espacio?
• ¿Sabemos comunicarnos como equipo?

Recomendaciones de seguridad

• Crear zonas seguras entre los campos.
• Se recomienda que el entrenador supervise todas las zonas donde se realice el ejercicio desde una posición central.

Organización

• Tres equipos de cuatro, con un equipo en cada una de las tres zonas formadas.
• En cuanto se da el primer toque en cualquiera de las zonas laterales, dos defensores de la zona central entran en ella para intentar robar la pelota.
• Los atacantes intentarán combinar cuatro pases para llegar al extremo opuesto del terreno, superando a los dos defensores que se acercan a presionarlos y a los dos de la zona central.
• Cuando el balón llega al extremo opuesto, los dos defensores que ocupaban la zona central van a presionar, y los que presionaban ocupan el medio.
• Para una mayor fluidez del ejercicio, se fomentará la cooperación entre jugadores, que deberán hablarse y usar el lenguaje corporal. Recuerda a cada equipo la importancia de jugar en bloque para conseguir resultados.
• Recuerda a los jugadores que la comunicación positiva y la escucha activa (incluida la del lenguaje corporal) pueden influir en la conducta de los compañeros.
• Se repetirá este patrón según la pelota vaya pasando de extremo a extremo.
• Cada vez que los defensores recuperen la pelota, conseguirán un punto para su equipo.
• Transcurridos unos minutos, o cuando un equipo consiga diez puntos, pasará a defender otro equipo.

Cómo reducir la dificultad

• Comenzar con un único defensor tapando la zona exterior, mientras que los otros tres se quedan en la zona central.

Cómo aumentar la dificultad

• Limitar el número de toques que pueden dar los atacantes.
• Pedir un número mayor de pases en cada zona exterior antes de intentar el envío al otro extremo.

Preguntas recomendadas para los niños

• ¿Podemos encontrar y crear espacios para pasar el balón o recibirlo en situación de 4 contra 2?
• ¿Qué tipo de pase podemos enviar para distancias más largas?
• En el partidillo anterior, se os animó a colaborar con los compañeros y a escucharlos activamente (lenguaje corporal, etc.).
• ¿De qué forma nos ayuda mostrarnos cooperativos y saber escuchar a la hora de fomentar actitudes positivas y constructivas en el entorno? 
• ¿Cómo podemos defender eficazmente en pareja cuando queremos robar el balón?

Recomendaciones de seguridad

• Crear zonas seguras entre los campos.

Organización

• Forma dos equipos con el mismo número de jugadores (máximo de ocho).
• Avisa a los jugadores de que se les pedirá compartir, con mensajes motivadores, sus impresiones al final de cada partidillo con el entrenador y con sus compañeros.  Cuando les llegue el turno, tendrán que contar algo que han hecho muy bien los compañeros, algo que les haya inspirado o que haya contribuido al juego colectivo.
• El ejercicio comenzará con las reglas del fútbol habituales, pero se dejará que los jugadores decidan cómo reanudar el juego.
• Pide a los jugadores que arbitren sus propios partidos.
• Recuérdales que la finalidad de este ejercicio es promover la cooperación entre compañeros.
• Si hubiera varios equipos, rota cada pocos minutos.
• Anima a todos los jugadores a turnarse en la portería.
• Pídeles que hablen entre ellos para repartirse diferentes funciones.
  • Al designar un capitán, estarás fomentando el respeto mutuo.
  • Al nombrar un portavoz, fomentarás que se creen espacios seguros para aprender a hablar en público.
• A ser posible, se utilizarán porterías grandes.
• Si tienes un número de jugadores impar, puedes jugar con equipos que no posean el mismo número de jugadores.

Cómo reducir la dificultad

• Un equipo puede tener más jugadores.

Cómo aumentar la dificultad

• Hacer que uno de los equipos tenga menos jugadores.
• Poner más condiciones.

Preguntas recomendadas para los niños

• ¿Quieres incluir en este juego reglas especiales?
• ¿Qué jugador de tu equipo se responsabilizará de adoptar las decisiones arbitrales si fuera necesario?
• ¿Pueden los miembros del equipo posicionarse de manera adecuada sobre el terreno de juego?

Recomendaciones de seguridad

• El entrenador supervisará todas las zonas donde se realice el ejercicio desde una posición central por si se producen lesiones, y hará rotar y descansar a los jugadores cuando sea necesario.