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Newcastle U-9 – Chercher à aller de l’avant

FIFA, 11 nov. 2025

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Permettre aux jeunes joueurs de prendre de meilleures décisions plus rapidement passe par l’apprentissage d’habitudes simples : garder la tête levée, prendre l’information et s’orienter de manière à jouer vers l’avant. Grâce à ces compétences fondamentales, les joueurs peuvent lire le jeu et réagir avec détermination.

Dans cette séance, Jamie Williams, responsable du centre de pré-formation de Newcastle United, apprend à ses joueurs à chercher à aller de l’avant. Pour ce faire, il les encourage à analyser l’espace et utiliser leur corps afin de pouvoir anticiper et s’adapter aux situations.

Vue d’ensemble de la séance

La première activité reprend le principe du jeu de l’épervier. Les joueurs doivent prendre l’information, anticiper et dissimuler leurs déplacements dans le but de traverser le terrain en échappant aux défenseurs. Pour tromper ces derniers, ils doivent mettre de la détermination dans leurs courses, rester attentifs aux espaces qui s’ouvrent et se ferment et recourir à des feintes et des changements de direction.

Le second exercice consiste en un 4 contre 4 qui se joue d’un camp à l’autre. Il permet d’appliquer les principes vus précédemment dans des conditions réalistes. Après avoir marqué, l’équipe reçoit de nouveau le ballon et part à l’attaque dans l’autre sens. Ces transitions rapides sont l’occasion pour les joueurs d’intégrer les enseignements essentiels suivants :

  • prendre l’information suffisamment tôt pour trouver les solutions vers l’avant,

  • contrôler en adoptant une posture ouverte pour pouvoir enchaîner rapidement,

  • oser attaquer l’espace pour marquer à nouveau.

Grâce à ces deux exercices, les joueurs peuvent faire le lien entre prise d’information et jeu vers l’avant, ce qui est déterminant pour développer des footballeurs intelligents et capables d’anticiper.

Partie 1 : jeu de l’épervier

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Les verts et les orange doivent traverser l’aire de jeu sans se faire toucher par les blancs.

Le premier exercice cible la capacité des joueurs à jouer la tête levée pour analyser l’espace et trouver la meilleure solution pour aller de l’avant. Cette activité sans ballon permet d’insister sur la prise d’information et l’identification des occasions qui se trouvent devant eux.

Organisation
  • Délimiter une aire de jeu de 20 x 20 m.

  • Au centre de l’aire de jeu, disposer trois mannequins en triangle, tournés vers l’extérieur.

  • Relier les mannequins entre eux avec une bande de manière à former des haies.

  • Autour des mannequins, disposer deux mini-buts, un panneau de rebond et deux autres mannequins allongés, pour faire office d’obstacles.

  • Répartir les joueurs en trois groupes de quatre.

  • Les blancs partent du centre de l’aire de jeu, entre les trois mannequins.

  • Les verts et les orange partent d’une extrémité de l’aire de jeu.

Explication
  • Les orange et les verts doivent passer entre les obstacles pour arriver à l’autre extrémité sans se faire toucher par les blancs.

  • Les blancs doivent essayer de toucher autant de joueurs qu’ils peuvent.

  • Si les orange et les verts arrivent à l’autre extrémité sans se faire toucher, ils marquent un point.

  • Les orange et les verts doivent effectuer le plus d’allers-retours possible en 40 secondes.

  • Chaque joueur compte le nombre de points qu’il a marqués.

  • Une fois que les blancs ont défendu deux fois, changer les équipes de manière à ce que chacune passe deux fois en défense.

Variante
  • Au second tour, les joueurs doivent essayer de marquer deux fois plus de points qu’au premier.

  • Les joueurs marquent des points supplémentaires à chaque fois qu’ils passent par-dessus ou par-dessous un obstacle.

  • Pour que les points supplémentaires comptent, ils doivent arriver à l’autre extrémité sans se faire toucher.

Éléments techniques
  • Jouer en levant la tête pour prendre l’information permet de repérer les opportunités et les espaces à exploiter pour aller de l’avant.

  • S’ils en ont l’opportunité, les joueurs doivent sprinter à vitesse maximale pour atteindre l’extrémité opposée.

  • Analyser l’espace en étant en mouvement permet de mieux anticiper et de trouver la meilleure solution pour atteindre l’extrémité opposée sans se faire toucher.

  • Les joueurs peuvent faire des feintes ou se servir des obstacles pour tromper les défenseurs.

Partie 2 : 4 contre 4 d’un camp à l’autre

Cette opposition sur petit terrain cible la capacité des joueurs à sentir quand accélérer pour attaquer l’espace après avoir contrôlé. Il insiste sur les déplacements et les passes rapides vers l’avant.

Organisation
  • Délimiter une aire de jeu de 30 x 20 m.

  • Placer deux mini-buts à chaque extrémité de l’aire de jeu. Chaque mini-but doit se situer à deux mètres de la ligne de touche.

  • Former deux équipes de quatre.

Explication
  • 4 contre 4 avec quatre mini-buts, chaque équipe défend deux mini-buts d’un côté et attaque sur les deux autres situés à l’opposé.

  • Après un but, l’entraîneur redonne immédiatement à l’équipe qui vient de marquer.

  • Celle-ci doit alors essayer de marquer dans l’un des deux mini-buts situés à l’extrémité opposée.

  • L’équipe sans ballon doit désormais défendre les deux mini-buts situés à l’extrémité opposée.

  • Si le joueur qui reçoit la passe de l’entraîneur dribble jusqu’au camp adverse et marque, son équipe remporte cinq points.

  • Si l’équipe qui reçoit le ballon effectue une passe avant de marquer, elle inscrit trois points.

  • Tout autre but vaut un point.

  • Pour marquer, l’équipe qui attaque doit se trouver dans le camp adverse.

  • Si le ballon sort en touche, il est remis en jeu à l’endroit où il est sorti et l’action reprend avec une passe ou une conduite de balle.

  • Jouer deux mi-temps de deux minutes avant de faire tourner les équipes.

Éléments techniques
  • Jouer en levant la tête pour prendre l’information permet de repérer plus rapidement les solutions pour jouer vers l’avant.

  • S’orienter de trois quarts avec les hanches en direction du but permet d’enchaîner plus rapidement vers l’avant après avoir contrôlé.

  • Les joueurs doivent reconnaître les occasions d’aller vers l’avant balle au pied, comme lorsque l’adversaire n’est pas replacé ou qu’ils ont de l’espace devant eux.

  • Les joueurs doivent se tenir prêts à effectuer une transition rapide en accélérant vers l’extrémité opposée dès qu’un but est marqué.

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