Newcastle United U-18 - FIFA Training Centre

L’objectif principal de cette séance, animée par les entraîneurs des U-18, Chris Moore et James Marwood, est de mettre au point des combinaisons aux abords de la surface afin de créer des occasions. Tous les exercices sont donc axés sur ce thème. Les joueurs doivent apprendre à reconnaître quand l’équipe adverse joue haut en laissant des espaces derrière elle, ou quand elle se replie pour former un bloc médian qu’il faudra contourner ou perforer. Le meilleur choix dépend de la situation de jeu, mais des combinaisons rapides, des appels de balle dans les petits espaces, des dédoublements sur les ailes ou des appels dans le dos de la défense font partie des solutions envisageables. Le premier exercice porte sur les combinaisons, le deuxième est axé sur la création de phases offensives autour de la surface de réparation avec opposition, et le troisième, plus technique, est l’occasion pour les joueurs de peaufiner leurs automatismes dans les petits espaces.

Vue d’ensemble de la séance

Partie 1 : exercice de conservation – 4+4 contre 4+1

Partie 2 : scénarios attaque-défense – 6 contre 6

Partie 3 : conclusion en fonction du poste

Partie 4 : match à effectif réduit – 6 contre 6

Éléments techniques clés

Pour résister au pressing d’un adversaire regroupé dans un bloc médian, il faut essayer d’alerter des joueurs dans les petits espaces et d’attirer les défenseurs au moyen de combinaison rapides.
Face à une équipe qui presse haut, il faut savoir guetter le bon moment pour jouer une passe longue dans le dos de la défense.
Des situations de 2 contre 1 sur les ailes peuvent donner lieu à des dédoublements intérieurs et extérieurs, et donc à des centres, des centres en retrait et des tirs depuis des angles différents.
Une récupération immédiate du ballon dans le camp de l'équipe adverse permet de tirer le meilleur parti de la désorganisation de sa défense.

L’exercice s’articule autour d'une conservation à 4+4 contre 4+1 sur un terrain de jeu en octogone.

Il mobilise les capacités des joueurs dans une situation de pressing intense et les oblige à soigner leurs passes pour y faire face.

L’exercice se déroule sur une moitié de terrain.
Délimiter une aire de jeu de 30 x 35 m et tracer des diagonales pour remplacer les angles.
Installer un mini-but à 10 m face à chaque angle.
Diviser le groupe en trois équipes de 4, plus 1 joker défensif.
Répartir l'équipe orange et l’équipe bleue sur toute l’aire de jeu.
Les 4 joueurs verts et le joker défensif se placent au centre.
Les entraîneurs se placent aux extrémités du terrain, munis de quelques ballons.

L’entraîneur passe le ballon à un joueur orange ou bleu.
L’équipe orange et l'équipe bleue doivent combiner afin d’enchaîner dix passes d’affilée.
Si elles y parviennent, elles doivent alerter un coéquipier dans un coin, lequel doit glisser le ballon dans le mini-but.
Les deux équipes en possession du ballon marquent 1 point par but inscrit.
L'équipe verte et le joker défensif pressent pour tenter de récupérer le ballon.
L’équipe qui perd le ballon ou le fait sortir des limites du terrain devient l’équipe qui presse.
L’entraîneur désigne un nouveau joker défensif, de préférence celui qui n’a pas été à son avantage en phase de possession.

L'équipe en possession n’a droit qu’à deux touches de balle.
Retirer le joker défensif.

Éviter le recours systématique aux passes latérales pour échapper au pressing, et chercher plutôt à s’en défaire en passant à travers le bloc ou en renversant soudainement le jeu pour déstabiliser l’adversaire et créer des espaces.
Faire circuler le ballon, et dans la mesure du possible, combiner rapidement à deux joueurs ou plus, afin d’éliminer les joueurs qui participent au pressing.
Être attentif aux coéquipiers mis sous pression par deux joueurs : cela peut vouloir dire qu’un autre coéquipier a plus d’espace ailleurs.
Les feintes de passes peuvent se révéler efficaces pour déjouer le pressing adverse.
Après une perte de balle, la réaction doit être rapide et le pressing, immédiat et ordonné.
Face au pressing adverse, les défenseurs en couverture doivent donner des instructions aux joueurs les plus proches du ballon.

(1/5) Deux joueurs orange mènent une attaque à 2 contre 1 face au défenseur bleu.

(2/5) Le défenseur bleu reçoit ensuite un autre ballon de l’entraîneur et lance une attaque à 3 contre 2 vers le but adverse.

(3/5) Ensuite, les deux défenseurs orange jouent à 2 contre 1 face à un autre joueur bleu.

(4/5) L'équipe bleue défend à quatre en bloc bas, sans les deux milieux.

(5/5) L'équipe bleue défend maintenant en bloc bas, avec une structure défensive en 4‑2 avec deux milieux.

Cet exercice propose plusieurs scénarios attaque-défense sur tout le terrain. Chaque scénario appelle une action déterminante et des déplacements intelligents avec et sans le ballon, et encourage l’équipe à se sortir de différents types de pressing.

Délimiter un terrain de 70 x 40 m.
Placer un but de taille standard et un gardien à une extrémité.
De l’autre côté du terrain, disposer 4 mini-buts sur la largeur (2 sur les ailes et 2 dans l’axe).
Tracer une ligne médiane.
Former deux équipes de six.
Muni de quelques ballons, l’entraîneur se place du même côté que les mini-buts.
Disposer les deux équipes en 4-4-2.
La formation défensive doit être en 4-2.
La formation offensive doit être en 4-2, avec des milieux excentrés placés plus haut.

L'exercice présente quatre scénarios d’attaque que l’entraîneur passe d’abord en revue.
Une fois toutes les séquences jouées, inversez les rôles pour que chaque joueur soit confronté à tous les scénarios d’attaque-défense.
L’équipe qui marque le plus de points remporte la partie.

À partir de la ligne médiane, l'équipe bleue doit effectuer 5 passes consécutives sans opposition en faisant circuler le ballon entre les défenseurs.
Une fois les 5 passes effectuées, elle doit tenter de passer à travers la défense adverse et de lancer une attaque.
L'équipe orange commence par défendre en bloc médian et doit attendre la cinquième passe consécutive pour tenter de récupérer le ballon.
L'équipe orange marque 1 point si elle récupère le ballon et le conserve.
L'équipe bleue marque 1 point si elle progresse vers un mini-but et marque.
Si le ballon sort des limites du terrain, aucun point n’est accordé.

Les bleus commencent par presser haut en partant de derrière la ligne médiane.
Placés bas, les orange reçoivent un ballon, donné par l’entraîneur, dans leur moitié de terrain.
L'équipe orange doit enchaîner 5 passes, en faisant circuler le ballon d’un arrière latéral à l’autre.
Une fois la série de passe terminée, les orange doivent trouver un coéquipier derrière le bloc haut.
L'équipe orange marque 1 point pour chaque but inscrit.
L'équipe bleue marque 1 point si elle conduit le ballon dans l’autre moitié de terrain.

L'équipe orange part près de la ligne médiane.
L'équipe bleue se regroupe dans un bloc médian au centre de sa moitié de terrain.

L’entraîneur soutient l’équipe orange en lui apportant de la profondeur.
L’entraîneur lance l’attaque en adressant une passe à l'équipe orange.
Les orange doivent combiner afin de marquer un but, lequel rapporte 1 point.
L'équipe bleue marque 1 point si elle récupère le ballon et le conduit au-delà de la ligne médiane.

L'équipe orange part du milieu de la moitié de terrain adverse.
L'équipe bleue défend depuis les abords de sa surface de réparation.
Les deux milieux de l'équipe bleue ne sont pas impliqués au début de la séquence 4, ce qui donne lieu à un 6 contre 4 en faveur des orange.
L’équipe orange doit exploiter sa supériorité numérique pour lancer une offensive et tenter de marquer.
La deuxième phase commence à la fin de l’offensive ou si un but est marqué.
Les deux milieux bleus reviennent dans le jeu, qui devient alors un 6 contre 6.
L'équipe orange marque 1 point si elle inscrit un but.
L'équipe bleue marque 1 point si elle conduit le ballon au-delà de la ligne médiane.

Même disposition et même séquence que la séquence 4, mais l'équipe qui défend compte six éléments et adopte une structure défensive en 4-2.

Face à un bloc médian, attaquez en cherchant à casser les lignes adverses dès que possible pour obliger la défense à monter et créer des espaces sur les ailes.
Contre un pressing haut, guettez d’éventuels appels dans le dos de la défense et alertez des coéquipiers lancés.
Face à un bloc bas, optez pour des combinaisons rapides pour attirer les défenseurs. Cela peut aider vos coéquipiers à trouver des espaces et des failles dans la défense adverse.
Les joueurs excentrés peuvent aller provoquer les latéraux, couper vers l’intérieur ou attaquer à 2 contre 1.

(1/4) Les numéros 8 et 9 jouent un une-deux, le numéro 10 arrive lancé et conclut la combinaison.

(2/4) Le numéro 8 conduit le ballon, joue en une-deux avec le numéro 9 et conclut.

(3/4) Les numéros 8, 9 et 10 attaquent la surface pour reprendre le centre venant d’un côté.

(4/4) L’un des attaquants reçoit un ballon supplémentaire et tente de conclure.

Ce troisième exercice permet de travailler différentes situations de finition. Les séquences sont distinctes mais insistent toutes sur le dosage et la synchronisation des passes, ainsi que la qualité des déplacements sans ballon.

L’exercice se déroule sur une moitié de terrain.
Placer un but de taille standard à une extrémité.
Mettre un gardien dans le but.
Créer une ligne défensive en plaçant 6 mannequins sur la largeur du terrain, à 10 m de l’entrée de la surface de réparation.
Créer une seconde ligne défensive en disposant 3 mannequins supplémentaires, à 10 m d’intervalle et à 10 m de la première ligne défensive.
Placer deux joueurs sur chaque mannequin excentré (emplacements D et E).
Placer un joueur entre les deux mannequins axiaux (emplacement C) de la première ligne défensive.
Placer un joueur sur chaque mannequin excentré (emplacements A et B) de la seconde ligne défensive.
Les autres joueurs doivent attendre derrière un de ces mannequins.

Les joueurs effectuent une série de séquences et de finitions.
À la fin d’une séquence, la suivante commence aussitôt.
Faire tourner les joueurs après chaque série, pour qu’ils occupent tous les rôles.
Alternez le sens des passes. À une série de passes allant de l’emplacement A à l’emplacement B, doit succéder une série de passes dans l’autre direction.
Faire de même pour les dédoublements et les centres.

Le n°8 reçoit le ballon, le contrôle et le transmet au n°9
Le n°9 rend le ballon au n°8
Le n°8 fait une passe en profondeur dans la course du n°10
Le n°10 le contrôle derrière la ligne défensive et conclut l’action.

Le n°8 se dirige balle au pied vers le mannequin central dont il est le plus proche.
Le n°8 et le n°9 contournent le mannequin à l’aide d’un une-deux.
Le n°8 doit enchaîner avec un tir une fois le mannequin effacé.

L’entraîneur adresse une passe au joueur situé sur l’aile.
Le receveur peut soit s’excentrer pour recevoir le ballon, soit rester près du mannequin.
Si le joueur reçoit le ballon sur l’aile, son coéquipier doit effectuer un dédoublement.
Le joueur transmet à ce coéquipier, qui doit alors centrer.
Les n°8, n°9 et n°10 doivent attaquer la surface de réparation et tenter de marquer.
Si le joueur reçoit le ballon près du mannequin, il doit alerter son coéquipier qui dédouble avec une passe à l’intérieur ou à l’extérieur du mannequin.
Le joueur qui dédouble centre en cherchant les 3 joueurs à la réception dans la surface de réparation.

Option 1 – L’entraîneur passe le ballon entre les mannequins vers l’un des attaquants, lequel doit tenter de marquer.
Option 2 – Un centre arrive du côté droit ; deux des joueurs qui étaient à la réception du centre précédent doivent cette fois défendre sur ce ballon.

L’accent est mis sur la précision et le timing pour mettre les joueurs à la finition dans les meilleures conditions possible.
Les passes doivent être appuyées et bien dosées pour que le joueur à la conclusion puisse mettre la puissance et la précision nécessaires avec un minimum d’ajustements.
Le timing entre le passeur et le destinataire est crucial. Le départ du ballon doit intervenir selon le positionnement et les mouvements du coéquipier.
L’identification du positionnement des coéquipiers est essentielle lors des centres offensifs. Les joueurs doivent couvrir le premier poteau, le second poteau et le point de penalty.
Une bonne orientation du corps peut déterminer l’endroit où un joueur reçoit le ballon. Les destinataires potentiels indiquer au porteur où ils souhaitent recevoir le ballon.

Un match à 6 contre 6 est organisé sur un terrain réduit.

La séance se termine par un petit match qui permet la mise en pratique de l’ensemble des séquences offensives, des déplacements et des gestes de finition travaillés depuis le début.

L’exercice se déroule sur une moitié de terrain.
Placer des buts de taille standard à chaque extrémité.
Placer un gardien dans chaque but.
Réduire la largeur du terrain à 35 mètres.
Former deux équipes de six.
Disposer chaque équipe en 4-2.

Chaque équipe doit tenter d’attaquer lorsqu’elle est en possession du ballon, et défendre quand elle ne l’a pas.
Dès qu’un joueur marque un but ou que le ballon sort en corner, le jeu repart du gardien du camp opposé.
Les gardiens ont cinq secondes pour relancer le jeu, sinon le ballon passe à l’autre équipe.

Savoir quand alerter un coéquipier dans la profondeur, dans le dos d’une défense haute, et quand jouer dans l’axe face à un bloc médian.
Travailler les combinaisons rapides pour éliminer les joueurs au pressing et isoler les défenseurs afin de créer des situations à 2 contre 1.
Structurer rapidement le pressing afin de vite récupérer le ballon, au plus près du but adverse.
Rester en 4-4-2 pour assurer un meilleur équilibre et offrir plus de profondeur et de largeur en phase offensive.

Cette étape marque un changement important, car les joueurs quittent tout juste l’enseignement secondaire et doivent s’adapter aux exigences d’un environnement sportif professionnel. C’est aussi la première catégorie d’âge sans garantie de disputer au moins la moitié des matches, ce qui peut être difficile lorsque le niveau s'élève. Les joueurs se trouvant à des stades différents de croissance et de maturation bénéficient de programmes techniques et physiques qui suivent leur progression.