Control de balón y trabajo en equipo

Consejos de organización para los entrenadores

• Antes de empezar, explica las reglas del juego de manera clara y sencilla, incluyendo algunas pautas de seguridad.
• Explica por qué es importante seguir las reglas. Algunas nos ayudan a entender lo que hacemos. Otras, hacen que todos podamos disfrutar y sentirnos seguros.
• Divide a los jugadores en grupos de 4, con 2 en cada extremo opuesto, y coloca 5 conos de colores idénticos en cada extremo.
• Antes de que el jugador pase la pelota, debe tocar un cono de color. Luego, su compañero en el otro extremo lo imita.
• El jugador que ha comenzado a pasar va tocando un cono más cada vez que vuelve a tener el balón, de manera que toque primero 2, después 3, después 4, etc.
• Observa hasta cuándo es capaz de imitarle el compañero sin confundirse de orden.
• Los jugadores tocan el cono primero con las manos y después, con los pies.

Cómo podemos reducir la dificultad

• Tener una variedad menor de colores

Cómo podemos aumentar la dificultad

• Tener una mayor variedad de colores, o numerar cada cono y pedir a los jugadores que canten el número de cada cono que tocan

Preguntas recomendadas para los jugadores

• ¿Cómo puedes prestar atención a tu compañero y luego imitarlo?
• ¿Cómo puedes desplazarte hasta cada cono lo más rápido posible? (p. ej. concentrándote bien, pensando antes el orden en el que tocarás los conos)
• ¿Puedes practicar pasando el balón con ambos pies?
• ¿Te acuerdas de algunas reglas del juego?
• ¿Por qué hace falta tener reglas?

Recomendaciones de seguridad

• Crea un espacio de juego seguro.

Consejos de organización para los entrenadores

• Antes de empezar, repite las normas de seguridad (p. ej. evitar jugar de manera brusca, respetar el espacio personal).
• Organiza un 2 contra 2 en el medio con 2 apoyos, uno en cada línea de banda.
• Cuando el equipo de 2 tiene el balón, los 2 comodines de apoyo pueden unirse a él para hacer un 4 contra 2.
• El objetivo es conducir o pasar hasta la línea final y poner un pie sobre el balón para anotar un punto.
• Cambia los comodines cuando una pareja haya anotado 5 puntos.

Cómo podemos reducir la dificultad

• Los jugadores pueden comenzar lanzando y atrapando el balón con la mano hasta la línea final.

Cómo podemos aumentar la dificultad

• Para marcar, el jugador tiene que recibir un pase en la línea final.

Preguntas recomendadas para los jugadores

• ¿Puedes tratar de combinar con los 3 compañeros de tu equipo cuando tienes la pelota?
• Cuando eres un comodín, ¿puedes desplazarte hacia arriba y hacia abajo para apoyar al jugador con la pelota?
• ¿Puedes pedir la pelota si estás listo para recibirla?
• ¿Te acuerdas de algunas de las reglas que establecisteis juntos?
• ¿Quiénes tienen que cumplir las reglas?

Recomendaciones de seguridad

• Crea un espacio de juego seguro.

Consejos de organización para los entrenadores

• Antes de empezar, explica las reglas para asegurarte de que todos las respeten y disfruten (p. ej. respetar a todos por igual, animar a los compañeros, ser buen perdedor).
• 2 contra 2 en el campo, con 2 jugadores adicionales (comodines) que juegan con el equipo en posesión del balón.
• La pareja en posesión de la pelota tiene un 4 contra 2 y trata de marcar en 2 de las porterías.
• Haz rotaciones, tanto de las parejas como de los comodines.
• Para ganar el partido, hay que marcar 5 goles.

Cómo podemos reducir la dificultad

• Se puede marcar en cualquiera de las 4 porterías

Cómo podemos aumentar la dificultad

• Los jugadores de la pareja defensiva pueden hacer de porteros para evitar que la pelota entre en las porterías

Preguntas recomendadas para los jugadores

• ¿Puedes tratar de combinar con los 3 compañeros de tu equipo cuando tienes la pelota?
• Cuando eres un comodín, ¿puedes intentar devolver el balón a un jugador del color del equipo del que lo recibiste?
• ¿Puedes pedir la pelota si estás listo para recibirla?
• ¿Te acuerdas de algunas reglas del juego?
• ¿Qué reglas son importantes para que todos podamos disfrutar?

Recomendaciones de seguridad

• Crea un espacio de juego seguro